Спорт и физкультура в школе

Одной из важнейших естественных потребностей организма человека является движение. Занятия физической культурой и спортом полезны и необходимы людям любого возраста.
В школе уделяется большое внимание физическому воспитанию детей. Школьникам представлена возможность посещать спортивные кружки: спортивные игры (баскетбол, волейбол, футбол), настольный теннис, подвижные игры.

•    привлечение учащихся к регулярным занятиям физической культурой и спортом;
•    формирование здорового образа жизни;
•    повышение уровня физического развития детей;
•    организация занятий в спортивных кружках и секциях;
•    проведение массовых физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий, праздников;
•    осуществление профилактики асоциального поведения детей и подростков средствамифизической культуры и спорта;
•    приобщение детей и молодежи к идеалам и ценностям олимпизма;
•    формирование у детей и молодежи знаний, интересов, умений и навыков, которые ориентируют его на высокие достижения в спорте, на соответствующую физическую подготовку, а вместе с тем позволяют правильно оценить и в полной мере использовать гуманистический потенциал спорта и физического воспитания, а также избежать их антигуманного применения.

•    укрепление здоровья, повышение работоспособности, воспитание интереса к ипривычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями;
•    формирование знаний в области здоровья, гигиены, спорта.
•    вовлечение учащихся в активную досуговую деятельность;
•    развитие индивидуальных физических способностей до высокого уровня с целью достижения спортивного успеха в соответствии с возрастом и полом;
•    формирование в процессе занятий моральных и волевых качеств, привитие навыков культурного поведения;
•    развитие организаторских способностей в спортивно-массовой и оздоровительной работе с учащимися разного возраста.

В отличие от других форм внеурочной работы, школьные спортивные секции позволяют решать комплекс задач физического воспитания: образовательных, оздоровительных и воспитательных. При этом под решением образовательных задач необходимо понимать расширение двигательного фонда, освоение сложных двигательных действий вида спорта и овладение необходимой теоретической информацией в области физической культуры и спорта. Под решением оздоровительных задач необходимо понимать укрепление здоровья школьников, повышение уровня их физической подготовки и функциональных возможностей. Решая воспитательные задачи по формированию морально-нравственных и личностных качеств, необходимо организовать учебный процесс и выстроить отношения между его участниками таким образом, чтобы в полной мере использовать педагогические возможности спортивно-соревновательной деятельности.